به نقل از «قدس آنلاین»

بودجه آموزش و پرورش کفاف ۶۰ درصد دانش آموزان را می‌دهد

تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۹۱۸۷۳

رضوان حکیم زاده گفت: ما مدارس دولتی زیادی داریم که به خوبی تلاش می‌کنند اما اینکه عنوان کنیم ما مدرسه‌ای را به عنوان الگوی مدارس دولتی می‌شناسیم که دست به گزینش دانش آموزانش نزند و کیفیت بالایی داشته باشد و رضایت همه مخاطبانش را به دست بیاورد کمتر اتفاق افتاده و بسیاری از مدارس دولتی خوب ما که تلاش می‌کنند هم معمولاً گمنام هستند یعنی مرسوم نبوده است که این مدارس معرفی شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با بیان اینکه نباید با کالایی شدن آموزش، تلاش معلمان مدارس دولتی نادیده گرفته شود؛ گفت: افزایش کیفیت مدارس دولتی به کمک عوامل مختلفی صورت می‌گیرد که یکی از آن عوامل، منابع مالی و بودجه است. اما اگر فکر کنیم بودجه و امکانات مدرسه، مدرسه با کیفیت ایجاد می‌کند تلقی نادرستی است.

حکیم زاده تاکید کرد: یک مدرسه با کیفیت در گروی کیفیت همه عناصر تأثیرگذار است که یکی از آن عناصر تأثیرگذار، منابع و امکانات فیزیکی و مادی مدرسه است. نیروی انسانی مدرسه، محیط علمی مدرسه شامل دانش آموزان، میزان مشارکت خانواده‌ها و برنامه‌های درسی مدرسه در کنار منابع و امکانات از جمله عوامل تأثیر گذار بر کیفیت مدرسه است.

حکیم زاده با بیان اینکه باید بررسی کنیم نبود چه عواملی موجب کاهش کیفیت مدارس دولتی شده است، گفت: بر اساس بررسی‌های که پیش از این در وزارت آموزش و پرورش انجام شده بود بودجه‌ای که در حال حاضر آموزش و پرورش دارد فقط برای تحت پوشش قرار دادن ۶۰ درصد از دانش آموزان کفاف می‌دهد.

حکیم زاده گفت: ما شاهد برخی از مدارس دولتی هستیم که سرانه‌ای که از دانش آموزان دریافت می‌کنند بسیار بیشتر از سرانه مدارس دولتی است. برخی از مدارس غیر دولتی را هم داریم که اگر درآمدها و هزینه‌هایشان را در نظر بگیریم تفاوت چندانی با بودجه‌ای که در مدارس دولتی هزینه می‌شود ندارند.

معاون سابق آموزش ابتدایی آموزش و پرورش در خصوص راهکارها برای تقویت مدارس دولتی گفت: اصلاح چند سیاست غلط که منجر به کاهش کیفیت مدارس دولتی شد می‌تواند به بهبود وضعیت مدارس دولتی منجر شود یکی از این سیاست‌ها سیاست‌های جذب و توزیع نیروی انسانی است اینکه ما در مدارس مناطق محروم مدارس دولتی هستند نیروهایی را به کار بگیریم که خرید خدمات هستند وضعیت استخدامی مستقر ندارند یا سرباز معلم هستند و یا از آمادگی‌های لازم برخوردار نیستند و هر چه بلعکس نیروی باتجربه و باسابقه داریم در مناطق برخوردار به کار بگیریم و مشوق‌هایی را برای خدمت در مناطق کمتر برخوردار قائل نشویم. این یک سیاست غلط است.

حکیم زاده خاطر نشان کرد: متأسفانه گاهی سیاست‌های گذشته به شکلی جدید و با عنوان جدید با عنوان مردمی سازی مطرح می‌شود اما متأسفانه در اصل قضیه مسئله تعلیم و تربیت این است که واگذار می‌شود در حالی که آموزش و پرورش موضوعی حاکمیتی تلقی می‌شود. این سیاست خطرناکی است که به جای حرکت در مسیر صحیح به بیراهه می‌رویم.

وی با طرح این پرسش که چرا خانواده‌ها فرزندان خود را با بی انگیزگی در مدارس دولتی ثبت نام می‌کنند گفت: شاید بچه‌هایی که آمادگی بیشتری برای تحصیل دارند با ازمون‌های مختلف غربال می‌شوند و مدرسه دولتی خالی از دانش آموزان با انگیزه شده است.

حکیم زاده با تاکید بر اینکه وضعیت تحصیلی دانش آموزان در کیفیت فضای آموزشی بسیار مؤثر است گفت: دانش آموزانی که در یک کلاس حضور دارند؛ از نظر روانی به آن ها این طور القا می‌کنند که دانش‌آموزان مدارس دولتی از تحصیل با کیفیت برخوردار نمی‌شوند. در حالی که بسیاری از مدارس در مناطق کمتر برخوردار از دانش آموختگان نمونه دانشگاه فرهنگیان هستند.

منبع: خبرگزاری ایسنا

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: آموزش و پرورش مدارس دولتی دانش آموزان حکیم زاده

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۹۱۸۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

فرسودگی۷۰ درصد مدارس شهرستان قوچان

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، مرکز خراسان رضوی،سرپرست اداره آموزش و پرورش قوچان گفت:متاسفانه بیشتر مدارس شهرستان قوچان بالای ۵۰ سال قدمت دارند و عملا استاندارد‌های لازم مدارس را ندارند و در حال حاضر ۷۰درصد مدارس قوچان فرسوده هستند.
جواد واعظ افزود:در حال حاضر شهرستان قوچان در حدود ۳۶ هزار نفر دانش آموز دارد که ۲۶۴۸ معلم وظیفه آموزش و پرورش آنها را برعهده دارند.

سرپرست اداره آموزش و پرورش قوچان گفت: آموزش و پرورش در حوزه‌های مختلفی فعالیت دارد که سه حوزه آموزشی عمرانی و پرورشی و تربیتی جزو سه اولولیت اول هستند و شاید بیشتر مردم حوزه آموزشی را مد نظر داشته باشند که خوشبختانه این اداره درسال گذشته فعالیت‌های خوبی در این حوزه داشته که در بخش پژوهش سرا که در حدود ۴ سال روبه تعطیلی رفته بود به ۲۶ رشته معرفی شد که در دو رشته از آنها حائز رتبه کشوری شده‌ایم همچنین در دانشگاه فرهنگیان امسال ۳۲ نفراز شهرستان پذیرفته شده اند.

واعظ افزود:در حوزه تربیتی و پرورشی، سال گذشته به عنوان اولین بار اعتکاف دانش آموزی با حضور بیش ۱۶۰۰ دانش آموز قوچانی برگزار شد.

سرپرست اداره آموزش و پرورش قوچان با اشاره به فعالیت‌های مربوط به مشارکت سیاسی گفت: برای اولین بار در حوزه مشارکت سیاسی و با هدف افزایش مشارکت عملی دانش آموزان در بحث انتخابات با هماهنگی شورای نگهبان ۵۰ حکم برای دانش آموزان به عنوان ناظر انتخابات صادر و از آنها در روند برگزاری انتخابات استقاده شد و نتیجه آن در مسابقه‌ای با قالب دل نوشته جمع آوری و به نفرات برتر جوایزی اهدا شد.

وی افزود: عملیات اجرایی این استخر در سال‌های گذشته آغاز و با اعتبار ۴۰ میلیارد تومانی در حال حاضر ۹۵ درصد پیشرفت فیزیکی دارد البته هنوز در بحث انشعابات مخصوصا در حوزه آب نیازمند دو میلیارد و دویست میلیون تومان اعتبار هستیم، اما در تلاشیم برای سال جاری به بهره برداری برسد.

واعظ گفت: در بحث مجتمع رفاهی فرهنگیان نیز این مرکز در سال‌های گذشته بدهی‌هایی به ادارات شهرستان از جمله بحث مالیات داشته که تاکنون مجموعا حدود ۸۰۰ میلیون تومان شده است و امیدواریم با تمهیدات اندیشیده شده به زودی شاهد فعالیت مجدد آن باشیم.